第四百九十五章 底座之上 (第1/2页)
斯科特·布鲁克斯叫暂停的时候，脑子里其实没什麽对策。
因为今晚的徐淩在攻防两端都无懈可击，他只是需要打断这个势头，否则比赛可能会奔向一个让他们无法接受的方向。
所以他叫了暂停，只是为了冷却场上的火热氛围，就像把一块烧红的铁扔进冰水里，嗤的一声，冒点白烟，然後一切都恢复平静。
至少他是这麽希望的。
「凯文，」布鲁克斯站在杜兰特面前，用安抚的语气说，「深呼吸，别让伊莱影响到你。」杜兰特既不回应，也没有露出任何的表情，就像是僵住了一样。
「没错，你打得太用力了，凯文。」保罗的话语引起了杜兰特的注意。
杜兰特还是安安静静的，似乎完全不想说话。
他仍然困在暂停之前的那个回合，全场观众高喊着「伊莱之下」，这是一场他输不起的比赛。徐淩输了这场比赛，会成为外界的笑话，口无遮拦的弑君者终於食言了。他们会一直嘲笑徐淩，但也仅仅是嘲笑，因为徐淩早已确认了自己在联盟中的地位，杜兰特则不然，一旦失败，就将是一生的耻辱。也许赢下系列赛会改变这一点，但如果真的输了这场球，雷霆队就将1比3落後，届时，被钉上历史级耻辱柱的杜兰特真的可以带领球队完成大逆转吗？
不，保罗完全没有这种信心。
而且雷霆队的领导人是保罗，虽然MVP是杜兰特，但拜托，控球之神在MVP之上是什麽很难理解的事情吗你看，在杜兰特之上的人疑似有点多了。
这就是阿杜产生一些怀疑的原因，徐淩越是随心所欲地接管比赛，杜兰特就越是怀疑保罗那套正确篮球的理论到底是帮助他们通往终点线的秘诀，还是负责控制他的牵引绳。
保罗读不透杜兰特的内心，但凭藉着下一届球员工会主席的观人术，他得出了一个简单的结论，现在不宜说服KD，只宜执行正确的篮球之道。
恰好，无能的主教练看向保罗，淡淡地说：「克里斯，你得帮我们找到节奏，不能让伊莱继续这麽下去了。」
保罗又何须让别人来提醒他现在应该做什麽？布鲁克斯显然没有搞清楚情况。
但出於对教练的尊敬，保罗不会吐露自己的心声，只是试图以聪明人的方式说：「当然，为什麽不呢？78比77。
灰熊领先1分。
伊莱·徐连得10分。
没什麽大不了的，只是一波攻势而已。NBA比赛里最不缺的就是一波攻势。关键是谁能扛住，谁能在风暴过去之後还站着。
保罗确信，徐淩无法以这样的方式坚持到最後，因为这场比赛的判罚始终对他们有利。
球员的个人能力虽然可以化解一波危机，但谁规定危机只有这一波？
虽然保罗不是很希望徐某人因为输掉这场比赛而成为全世界的笑话，但既然他不在乎无冠人士的意见，那保罗只好让他知道无冠人士发起飙来也是很恐怖的。
布鲁克斯对於保罗的回答似乎不满意。
他讨厌保罗那种自认为知晓一切，喜欢擅自做主的风格。
但问题是，保罗往往是对的。
在篮球世界的运行方式还未彻底转向下一个世代之前，保罗确实堪称篮球界的年轻0G。
而且现在雷霆队确实也只能指望保罗找回他们的赢球节奏。
暂停结束了，保罗知道现在多说无益，他得以身作则，所以主动走在最前面，步伐稳健得像是一个要去参加董事会的人，而他身後跟着一个身高208公分、臂展堪比翼龙的杜兰特。
杜兰特沉默不语，现场继续向他发出猛烈的嘘声。
这大概就是NBA最奇特的双人结构，一个控制欲爆棚的核心控卫，和一个想把死敌钉在耻辱柱上的高瘦得分手，试图在同一套进攻体系里共存。如果这两个人不是队友，他们大概会在所有的议题上意见相左；但现在，即使杜兰特心中有所怀疑，却也只能按照保罗的吩咐行事。
因为这是正确的道路。
暂停回来的第一个回合，雷霆队已将徐淩单枪匹马刮起的风浪甩向身後。
保罗控球，洛瑞紧贴。判罚尺度在这个暂停之後似乎恢复了某种微妙的平衡，但它既不是灰熊想要的平衡，也不是雷霆想要的平衡，如果你想知道这是什麽，那这不过是一种裁判私人认为很公平的平衡。这种平衡的妙处在於，它让双方都不太舒服。
但对保罗来说，这不是问题，他只需要一个身位的空间，洛瑞的身体贴得太近了。近到他能感受到对方身上的温度，换成刚才，这样的防守早就被吹犯规了。
喜怒无常的裁判是雷霆队必须要克服的一个问题。
保罗突然向右迈出一大步，洛瑞本能地横移但保罗的脚步只踏出一半，整个人就像被一根无形的绳子拽了回来，然後急停跳投出手。
「唰！」
79比78
雷霆队赢回了领先地位。
「所有人都在谈论伊莱用两节半的时间砍下34分，但克里斯·保罗目前已经9投7中，每当雷霆队需要有人站出来稳定军心的时候，他总能站出来！」
世一控毫不避讳地向灰熊队宣示雷霆队有另一个值得他们重视的核心。
随後，就像是在证明布鲁克斯选择暂停的时机是正确的一样，徐淩在外线出手三分不中。
索夫洛萨的防守产生了影响，因为当下的防守尺度非常宽松，雷霆对此并无不适，因为他们从一开场就是这麽防守的。
灰熊队的反应稍微有点滞後，他们依然不清楚现在是什麽尺度。
随後灰熊队便因为这一球的失手而付出代价，保罗带球发动反击，雷霆队势头迅猛，杜兰特更是一马当先。
他以为球会传到他的手上。
因为再也没有谁比他更渴望利用徐淩的失手去得分。
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